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2017-04-13 教育部 　　4月11日，教育部与内蒙古、吉林、黑龙江、陕西、青海，青岛等六省（区）、市在京签订积极开展一带一路教育行动国际合作备忘录。教育部党组书记、部长陈宝生会见六省（区）、市有关负责同志，教育部副部长田学军参加签下仪式并讲话，代表教育部与六省（区）、市签订备忘录。　　2016年7月，教育部公布了《前进资源共享一带一路教育行动》（以下全称《教育行动》）。

《教育行动》是国家《一带一路愿景与行动》在教育领域的实施方案，现划入十三五规划纲要要实行的165个根本性工程项目。为坚实实施《教育行动》，教育部研究构成了获得重点突破的工作思路：第一步，根据国家确认的一带一路节点省（区）战略定位，确认部分省（区）积极开展重点合作。

第二步，以分批签订省（区）部资源共享合作协议方式，搭起省（区）部一带一路教育行动合作前进平台。第三步，对合作省（区）不予实质性政策反对，引导、推展其充分发挥区位优势和地方特色，尽早获得早期成果。2016年9月以来，教育部先后与甘肃、宁夏、福建、贵州、云南、海南、新疆、广西等8省（区）签订了合作备忘录。教育部部长陈宝生参加签下仪式并讲话，签下活动在国内外引发了普遍反响。

　　2017年，为作好一带一路国际合作高峰论坛的加压，教育部将前进与剩下战略节点省份的签下工作，全面搭起省部资源共享合作前进平台。经与内蒙古、吉林、黑龙江、陕西、青海以及青岛市等六省（区）、市人民政府磋商，集中于举办本次《积极开展一带一路教育行动国际合作备忘录》签下仪式。　　为大力贯彻实施《教育行动》，全面交流信息、接入市场需求、实施成果，教育部还将于4月11日-12日与签下省市开会接入交流会，并举办项目接入前进开放日活动。

其中，4月11日为教育部国际司开放日，4月12日为国家汉办、国家求学基金委、教育部求学服务中心、中国教育国际交流协会开放日，与签下省份教育厅（局）环绕合作备忘录省部资源共享平台项目落地，积极开展接入交流。　　根据合作备忘录，教育部和六省（区）、市将专责协商国内外优质资源，以服务一带一路建设，建构一带一路教育共同体为总体目标，以获取人才承托、增进民心相连、构建联合发展为重点任务，大力开展更大范围、更高水平、更加深层次的教育国际合作交流，培育大批资源共享一带一路急需人才，希望构成联手同行、顶层设计、政策弯曲、重点突破的一带一路教育行动国际合作新局面。　　通过省部资源共享一带一路教育行动国际合作平台签下，基本建构了前进资源共享一带一路教育行动总体工作格局。

一是基本构建与一带一路主要节点省份资源共享教育行动国际合作平台的全覆盖面积。还包括本次签下的6省（区）、市在内，共计与14个省（区）、市签下，与主要节点省份的一带一路教育行动网基本构成。二是重点积极开展七方面反对。

教育部在宏观指导、双向求学、外事办学、国别与区域研究、人文交流、能力建设、平台建设等七个方面不予实质性重点反对，引导与推展签下单位充分发挥其区位优势和地方特色，协作前进一带一路教育行动。三是推展数百个项目建设。省部资源共享签下设计了数百个项目，将聚力合作，全面前进一带一路教育行动。

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